Методический конструктор для составления программ дополнительного образования.

Предлагаем краткую схему методического конструктора для составления программ дополнительного образования с учётом имеющихся ресурсов, желаемых результатов, специфики образовательного учреждения.

Об участии в областном конкурсе "Лучший школьный двор - 2012"

Областным детским эколого-биологическим центром (г. Оренбург) ежегодно проводится конкурс "Лучший школьный двор". В июле 2011 года были подведены итоги районного этапа конкурса. Лучшие работы ОУ были направлены на областной конкурс. Победителями стали Чернореченская и Чебеньковская школы. Интересные конкурсные материалы подготовила Чкаловская школа. С сожалением приходится отмечать низкую активность ОУ. Управление образования Оренбургского района настоятельно рекомендует всем ОУ принять участие в конкурсе "Лучший школьный двор-2012". 

Основными критериями оценки являются функциональность пришкольной территории (её соответствие задачам учебно-воспитательного процесса: спортивная зона, учебно-опытный участок, зона отдыха и т.д. в зависимости от особенностей школы) и эстетика её оформления.

Содержание и форма подачи конкурсного материала не регламентируются жёстко. Однако, одним из условий является наличие проекта по развитию пришкольной территории. В качестве примера такого проекта предлагаю Проект «Школьный дворик».

Первые научные исследования.

Вашему вниманию предлагаются методические рекомендации для школьников, сту-

дентов и преподавателей, начинающих научно-исследовательскую

деятельность. Рекомендации содержат общие подходы к оформлению и изложению

текста научной статьи и могут быть использованы при подготовке

рефератов, курсовых работ и докладов по результатам исследова-

тельской работы школьников и студентов.

Они разработаны сотрудниками ГУДОД "Областной центр детского научно-технического творчества" (г. Оренбург):  Первое научное исследование

Данная методическая разработка посвящена методу проектов. Конечно, об этом много говорилось, но в каждой работе по этой теме есть новые идеи: Метод проектов

Организация учебно-исследовательской деятельности школьников.

ФУНКЦИИ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ И  УЧАЩИХСЯ:

Растим исследователей.

Для организаторов учебно-исследовательской деятельности учащихся важно уметь оценить уровень сформированности исследовательской культуры школьника. Далее вы можете ознакомиться с критериями оценки: 

Организация внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС

Организация внеурочной деятельности учащихся - одна из наиболее сложных проблем при переходе на новые образовательные стандарты (ФГОС). В предлагаемых рекомендациях рассмотрены способы организации и формы внеурочной деятельности.
 http://56umc32.webasyst.net/files/rekomend